Наші прекрасні та талановиті вчителі під час дистанційної роботи на період карантину почали розгублюватися та робити помилки. В чому ж проблема? Чому так сталось?

Справа в тому, що класно-урочна система навчання в дистанційному варіанті неефективна.

Її автор Ян Амос Коменський – великий педагог, але в його часи інтернету не було і він не міг передбачити нинішню ситуацію глобального дистанційного навчання. Не кажемо вже про різноманіття освітніх ресурсів.

Проведення звичайних шкільних уроків не зробить навчання дітей мотивованим.

Це зможе зробити тільки вчитель, який володіє методикою віддаленої діяльності. Для дистанційного навчання більш підходить проектна форма занять, коли учні засвоюють освітні програми блоками, а не поурочно. Чудова ідея навчатися за допомогою кейс-уроків 7W.

Проектний метод – альтернатива класно-урочної системи. Проектна методика найбільш відповідає дистанційному навчанню.